昆明市官渡区万通汽车中等专业学校有限公司2021学年质量报告

昆明市官渡区万通汽车中等专业学校有限公司2021学年质量报告
                                                       王修兴
一、学校情况
1.学校概况
学校坐落于昆明市官渡区大板桥国际印刷包装城文泰路1580号。占地面积45.73余亩，建筑面积30000多平方米。
隶属于新华教育集团，新华教育集团目前在全国29个省份及香港共开办院校206所，集团先后获得了“品牌中国金谱奖—中国教育行业年度十佳品牌”、“改革开放30年中国民办教育成功典范”、“改革开放30年中国十大品牌教育集团”和“改革开放40年培养人才突出贡献单位”等多项殊荣，是中国著名的职业教育示范基地和规模最大的民办职业教育机构。
昆明市官渡区万通汽车中等专业学校有限公司是新华教育旗下具有实力的院校之一。校园环境优美、布局合理、功能齐全、硬件设施完善。新能源汽车实训群、高档整车实训中心、电器电控实训中心、电控发动机实训中心、汽车美容实训中心、喷涂和钣金实训中心以及专业认证中心、多媒体网络教学中心、学生公寓、多功能学生餐厅、现代化设施活动场地等设施设备供学生学习生活。
学校成立以来，始终以诚信筑本、以专业治学，深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示及李克强总理的批示要求，认真执行党和国家的教育方针政策，坚持立德树人，优化类型定位，加快构建现代职业教育体系。办学思想明确，始终坚持职业教育特色，突出职业教育优势，围绕“质量立校、人才强校、特色兴校”的发展战略，把培养学生职业能力和就业能力作为重要任务，并始终坚持习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导方向，长期树立为地方经济建设发展、人才培养服务意识在服务产业、推进就业、服务民生等方面为云南省经济发展作出突出贡献。
我校教学设施设备先进，拥有中、德、美、日、韩等全覆盖车系共55台，可实训工位200余处，并配有全套的教学设备工具，台架、防护类用具等满足学生实训学习。2021年打造出新能源汽车实训群、高档整车实训中心、电器电控实训中心、电控发动机实训中心、汽车美容实训中心、喷涂和钣金实训中心以及专业认证中心、计算机网络教学中心、形体训练实训室、美妆实训室、文化学习中心等各类实训室30余处，可同时容纳1200余人操作。校园布局合理,整洁优美，处处鸟语花香,绿化覆盖率超过60%，为广大学子提供了一个良好的学习和生活环境，学校已达到并符合民办中等职业学校办学条件。
学校采用理实一体化项目工单式教学和独创的“五步教学”+“导师训练”，通过讲解演示、现场实操、检查指导、案例练习、展示点评五项方法的特色教学和企业真实案例项目实训，保证学生熟练掌握汽车服务技能。
学校十分注重视学生实习基地建设，先后与云南聚天盛唐汽车销售服务有限公司、昆明奥通盛霖汽车销售有限公司、云南通疆汽车贸易有限公司（北汽新能源4S店）、云南吉汇会汽车贸易有限公司、昆明南亚勇坤汽车服务有限公司、云南泊士联汽车销售服务有限公司（长城哈佛4S店）、昆明车驰翼汽车用品有限公司（重庆康小胖汽车连锁）、云南燕德宝汽车销售服务有限公司、云南江铃汽车销售服务有限公司（江铃4S店）、昆明捷通达丰田汽车销售服务有限公司（丰田4S店）、好车驿栈、宁波驰田集团（云南区域）、昆明实田汽车销售服务有限公司（东风本田4S店）等多上百家企业达成深度校企合作，大大拓宽了人才输送渠道。集团在全国设有25家就业安置机构，5万余家协议用人企业，在云南区域有200余家用人单位，并签订长期合作协议，为学生提供了有力的就业保证,确保毕业生顺利毕业.
2.学生情况
2021年秋季招生录取181人。
3.教师队伍
我校现有教师14名，其中专职教师13人，占比92.8%，；有高级教师三人、中级教师九人、初级教师一人，其中实训教师二人、理实教师十二人，老中青合理组合，非常利于教学研究工作。（具体见师资建设表）
二、学生发展
1.学生素质
学校一直以来把学生思想教育工作放在学生工作之首，始终坚持习总书记新时代中国特色社会主义思想为指导方向教好学生思想政治教育有助于学校学生把握历史潮流，开阔胸襟，拓宽眼界，对于他们未来人生发展有着重要指导意义。为进一步全面、客观、正确的培养我校学生思想状况，结合我校实际情况，学生工作处将定期对我校学生思想状况做问卷调查，根据问卷调查，将会根据学生的青春焕发、朝气蓬勃、思想活跃、团结向上，接受新事物快，有较强的可塑性来培养学生的素质意识。
2.在校体验
学生在校体验的满意度，直接影响学生在校的学习以及表现，是一项非常重要的项目；作为中职院校办学，不仅给学生创造好的校园环境、学习环境、住宿环境，而且要为学生的全面发展创造更好的平台，为创建和谐、文明、安全的职业化校园而努力。我校在日常的教学中，非常注重学生在校的体验满意度，我们将会对在校学生定期不定期进行调查，将会根据满意度调查结果进行专项总结整改，以满足学生在校的体验感和归属感为主要目标，做到让学生、家长、社会都信赖的好学校。
3、资助情况
2021年为我校自审批中专专业以来第一年招生，学生学籍资助工作我们会高度重视，成立学籍资助管理中心，该部门会进一步检查核对在校学生学籍信息、国家助学金、免学费补助信息的真实性、准确性、有效性，做到分类注册、分类管理，按照“学籍跟着学生走”的原则，做好学籍管理和学生资助管理，规范各项操作流程。虽没有学生，但我校对学籍资助管理学习情况汇报如下：
3.1资助执行情况
1）国家助学金
j经认真核对核查本校学籍和资助系统内学生全部为全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校学生；
k按照《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》所确定的11个连片特困地区和西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生（不含县城）；
l非涉农专业家庭经济困难学生，按除涉农专业学生和连片特困地区农村学生外的20％进行评选并公示。
m、国家助学金现行政策按每生每年2000元的标准资助。
2）免学费补助
j经认真核对核查本校学籍和资助系统内学生全部为全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村 （含县镇）学生；
k城市家庭经济困难学生按在校生城市学生的15%评选并公示；
l免学费补助资金按照每生每年2000元的标准资助。
3）国家助学金、免学费补助在册人数按当年录取学生数保持云南省招生考试院录取系统、学籍管理系统、学生资助系统相保持一致；
4）学生取得正式学籍后，学校受理学生申请，将初审通过的学生名单汇总形成公示名单，由学生资助管理中心审核后在学校张贴。公示时间7个工作日；
5）公示无异议后，学校填写《云南省中等职业学校免学费受助学生汇总表》
6）每月25日前对不在校的学生进行异动处理，对受助增减的学生进行增减处理；
7）每月25日前，将通过审核的学生名单录入全国学生资助管理信息系统，并通知上级主管部门审核；
8）上级主管部门补助款拨付到学校后，进行专款专用，专人专管；
9）国家助学金、免学费补助本校原则上全部使用中职学生资助卡发放，特殊情况办不到中职学生职助卡的学生由本人申请并提供相关材料，由学校汇总后报西山区教育局审核，使用学生本人办理的普通卡进行发放；
10）本校全部使用中职卡发放，特殊学生申请通过后使用普通卡发，无现金发放情况存在，并在发放前进行名册审核，签字、公示、存档。11）内部监督管理工作措施
j学校有专门的督查部门每学期初对学生录取、学籍注册、资助评选工作进行检查核实，确保学生信息准确性；
k每月统一进班进行点名清查工作，核对学生是否正常在校并通报；l存档材料是否完整，是否符合国家相关要求；
m定期核查国家助学金、免学费补助资金使用情况并通报。
4.就业服务
我校与200余家用人单位签订长期合作协议，定向培养汽车服务复合型人才。毕业生上岗前，就业指导老师对其进行“一对一”贴心指导；上岗一周内赴企业实地回访；工作一个月后电话回访；以后不定期对毕业生进行实地或电话回访，不仅让学子在校享受方便、快捷、贴心的就业服务，还能享受持续、完善的“售后”服务，保证每位毕业生大踏阔步，迈向成功！同时，与全国各地的政府就业指导机构、人才市场密切联系，打通就业渠道，及时注册学生毕业信息，定期举办大型人才交流会、校园专场招聘会，学生足不出户即可轻松就业，毫无后顾之忧。
5、职业发展
各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和工学交替递进式系统的专业实践教学体系，积极探索现代教学体系，通过理论和整车实训为一体化的教学模式及课程结课答辩、作品展等多种教学方式相结合，实现高技能人才培养。
三、质量保障措施
随着我国经济结构调整、产业升级，对职业院校的专业布局、专业人才培养目标、专业人才培养方案、专业教学资源等方面也提出了要进行相应的调整要求。我校遵循系统化及持续改进原则，构建包括市场调研、专业决策、专业设计、专业资源建设、专业运行及专业评估等环节的专业动态调整机制，保证专业建设工作的质量。
1.教学革新措施
(1)改革教学管理，促教学常规管理。学校在教学管理中，推行岗位责任制，制定新的工资改革方案，实行效益与质量、收入与考核挂钩的原则，考核工资分配方式。同时，各教研组制定了相应的教学工作，减扣分实施细则，形成了学生评议教师、讲义评比制度。
(2)学校根据各专业的不同特点，选择专业性、使用性强的新教材。新生第一学期安排专业体验课，让学生一进校就对实操有感性认识，加快转化学习思路，同时学校对生产实习上必须掌握的教材补充深化，以突出文化知识提升和技能训练。
(3)改变教学方式。改变过去教学上课满堂灌，下课无关的教法，推行新的模块教学方法，打破旧的常规教学模式、打破专业理论教师和实习教师的界限，将课堂直接搬进实训车间，实行真正意义上的一体化教学模式。要求对基础课和基本操作技能的教学做到因材施教，包教包会，并以“教学成果奖”评选为主线，让学生协助教师进行辅助教学，组织学生成立实训团队，锻炼了学生的实践能力，增强了团队意识，也创新了教学方式。
(4)改革考试制度。每年由校领导及中层干部组成考试巡视小组，严抓考风考纪，考试实行单人单坐，实行教考分离的制度，改变过去单一的笔试形式，实行操作、口试、笔试相结合的考试制度，促使全校形成了良好的学风考风。
(5)加强师资队伍建设，建立高素质的专业教师队伍。要培养出适应社会经济发展需要的高技能应用型人才，教师队伍是关键。近几年来学校从企业常年聘用及社会外聘教师达5名，组成了一支专业理论知识丰富和操作能力强的一体化教师队伍。同时，学校重视专业教师队伍一体化建设，从工资待遇、课时补贴方面向一体化教师倾斜，实现技术理论课与实训指导课有机结合。从2021年始，学校每年会利用暑假时间举办专业教师实操强化班，非专业教师专业培训班，并把考试成绩列入教师考核。此外，每年还选派专业教师参加省、市级各类专业技能培训和骨干教师培训；选派教师下企业参加生产实践活动，全面提高教师职业技能和业务水平。
2、强化素质教育，培养合格的社会实用型人才
我校实行工学一体化教学模式，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论、文化课教学与实践实操教学融通合一、素质培养、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一，有效保障了教学品质。学生要全面健康发展，思想道德教育是根本。为把学生培养成社会合格应用人才，学校采取了一系列的措施完善学生管理制度，促学生文明行为养成。
（1）建立健全的德育工作网络。学校成立了德育工作领导小组，由学校领导任组长，学生处班主任具体负责开展班上各项思想政治工作，要求每班每周例行召开班会；保持与学生家长联系，共同管理、共同做好学生思想工作。
（2）重视德育教育工作，抓好学生的文明礼仪和道德教育。继续落实“服务式教育、服务式管理”，以身作则，带动班主任队伍养成良好的工作习惯。学生从入学到毕业，系统地接受了入学教育、理想教育、传统道德教育、文化教育、法制教育、专业知识教育、就业素质教育等。组织开展学生“三自教育”活动，引导学生形成“自我要求、自我管理、自我评价”的自我意识。每年学校还邀请辖区派出所民警到校进行法律知识宣传活动、安全演练，进宿舍检查管制刀具，传播文明安全知识，倡导师生互敬互爱，建设和谐校园，做守法公民；组织一年一次的消防演习活动等培养学生的消防安全意识。学校坚持每周一升国旗活动，定期组织学生观看爱国主义影片，开展“学雷锋”、“青年志愿者”等活动，促进了学生的身心健康发展，也促进了学校精神文明的创建工作。以“感恩、校园礼仪、文明、安全、职业素养、尊重、行为习惯、人生目标等主题”全校师生一起聆听，学生也在心灵的碰撞中积蓄了感恩之心，不断提高自己的能力。
（3）创建良好校风，学校实行开放式办学，半封闭式管理制度，从严管理。经常性开展安全教育活动，在全校设立100多个摄像头，配有专职保安、宿管人员、安全管理员24小时值班，班主任每天三查房，定期开展安全主题班会。学生上课期间严禁出校，特殊情况必须持有班主任假条，师生出入校园必须佩戴校牌。每年对新生进行10-15天的军事训练，对学生进行全天候的跟踪管理，组织中层领导干部和学生干部，对学生的早操、上课、午休、晚修、晚睡、清洁区、纪律等方面进行检查、评比、打分，公布检查结果，定期总结。推行《班主任工作量化考核制度》与《学生操行量化考核制度》，对各班进行综合评比，每学期评选出“优秀班主任”、“三好学生”、“优秀学生班干部”、“优秀班级”、“文明宿舍”等并进行表彰。
（4）活跃校园文体活动，丰富校园文化生活。学校每年固定举办的各类学生活动有：全校性的体育比赛、文艺汇演、演讲比赛、技能竞赛等。旨在丰富校园文化生活提高学生的自我表现能力，社会活动能力，动手操作能力等。学生文体活动贯穿了每个学年，营造了良好的校园文化氛围。
3、挖掘潜能、推进学校功能建设、提高学校办学层次
学校近几年来主要围绕着以下几个方向谋求学校升级的发展：
（1）突出环境，实现真正意义上的职业化、花园式学校。我校实行智慧、花园式规划建设，对整个校园进行绿化建设，目前校园绿化覆盖率达20%以上。自建一支绿化养护小组，开垦花圃植园，保持和完善校园绿化景观，保证了和谐、健康的校园文化背景。
（2）增加实习设备，以真正达到突出技能特点。近几年来，学校每年都加大了教学设备和投入。投入资金进行学校功能建设，包括多媒体教室建设、购置教学电子白板、教学教具、实习教学模块和后勤设备等；为了满足教学需要，每年部分教师还利用节假日自制教学设备，近三年共制作了近20台技术含量较高教学设备，使实习操作工位增加了一倍，完全满足学生实习操作需要，保证了学生技能训练教学要求。
（3）优化教育资源，拓宽办学渠道。为了提高办学功能，近几年学校积极开展多种教学业务活动，注意多种教育资源的综合运用，有机结合开展实用、有效的各类培训。开辟了多元化教育发展方向，增创效益和良好的社会口碑，促进了学校综合办学能力的提高。
（4）积极引资、完善学校后勤建设，采取引入社会资金解决学校后勤问题的做法。为了改善学生的住宿条件，解决学校发展的瓶颈问题。近三年，努力推进学校后勤社会化管理，为学校的发展夯实了基础。
（5）大力弘扬工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，一是注重从人才培养源头上弘扬工匠精神和劳模精神，把爱岗敬业、精益求精、道德高尚等内涵纳入到国家职业技能标准，作为职业道德要求的重要内容，塑造劳动者良好的职业素养。二是在培养培训的全过程强化工匠精神，推进工匠精神进学校、进课堂、进企业。三是做好工匠精神的长期持续宣传。结合五一劳动节、7·15世界青年技能日等重要节点，包括举办世界技能大赛、全国技能大赛等重大活动，做好集中宣传，进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。
通过全方位的举措，全社会的共同努力，进一步加大高技能人才供给，不断提高劳动者素质，使得高技能人才能够适应整个产业发展需求，为云南省“十四五”经济高质量发展提供坚强人才保障。
4、校企深度合作，毕业生就业率高，社会评价好
我校以办学质量为自己的生命线，始终坚持以学生为主的办学原则，先后汽车营销、售后服务等汽车核心专业技术进行教学安排。    
我校高度重视毕业生就业工作，专门成立了以校长为组长、各专业主要领导为成员的毕业生就业指导小组，设置就业科，配备了2名专职人员，为加强毕业生就业指导，现将《职业与就业指导》课列入教学计划，开展新形势下就业政策、就业形势等方面的教育，开展就业指导讲座，通过专业人士指导、专家咨询等方式帮助学生转变观念，正确定位，树立“先就业、后择业、再创业”的就业观，掌握就业技巧。加大就业指导工作的经费投入，构建了学校与毕业生联系平台，强化与用人单位的联系与沟通，加强就业基地建设，为毕业生就业开辟稳定渠道，效果较好。多方收集用人信息，为学生顺利就业创造良好条件。学校坚持每年邀请用人单位到学校招聘毕业生，为毕业生提供就业岗位。
四、企业的评价信息对合作办学的意义与启示
根据以往的就业规律，我们今年虽然暂未招生，但就业企业的评价信息我们同样会做好归纳和总结；
1.意义：
（1）通过评价信息的分析，定位合作办学的方向，引导分层次教学的实施，展开递进教学。
（2）开展课堂教学中，根据课程的内容，适度调整学生的技能成绩、心理变化、综合素质等方面的培养。
（3）培训的定向性有助于课程教学的深度展开。
（4）依托企业的评价信息，合理安排课程内容和教案思路。
2.启示：
突出“二元管理模式”包含两个方面：
教学管理：
要求同时把握“教”与“学”两个元素。在“教”这一元素上，要求汽车专业教师不仅要具备很高的专业水平和教学能力，还要具备很强的责任心和管理意识，学校定期对每位教师工作业绩进行量化考核和月度评比，实行末位淘汰制。学校始终认为 “没有教不好的学生”。在“学”这一元素上，对学生严格要求，阶段性地因材施教，手把手辅导，同时更注重学生操行素质的培养。
制度管理：
针对全日制脱产学习的学生，实行“半封闭管理、过程教学、公寓生活”的模式；实践证明这种管理模式是非常科学，非常合理、非常先进的。在安全保障方面，保卫科24小时值班，为学员安心学习、安全生活、健康成长提供了优越的条件。
五、社会贡献
伴随着云南省基础建设的日趋完善，经济发展的腾飞，各类高技能人才需求的快速增长，尤其是大交通类产业的高技能人才的需求快速增加。云南万通汽车中等专业学校有限公司将在现有的发展基础上，全力提高整体办学水平，在更高的平台上推进各项教学改革和建设，为云南省的经济发展培养更多的高技能人才，为更好更快发展奠定坚实基础。
六、举办者履责
我校处于第一年审批招生，将会严格按照国家政策，上级主管部门要求、社会责任来履行学校应有的职责。
七、办学特色
我校坚持以特色化办学为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持职业教育发展方向，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，以提高质量、促进就业、服务发展为导向，将文化教育 、五德教育和6S标准贯穿教育教学全程，注重学生素质培养、技能培养、社会责任培养等，提高学生职业技能水平和职业素养。
案例1、理实一体化教学
为了保障我校教育教学成果，我校不断加大理实一体化教学力度。理实一体化教学不再是传统的老师讲，学生听的填鸭式教学模式，而是建立以学生为本位，以能力为核心，突出学生文化素质培养、职业道德培养，注重实训实战，推行理实一体项目工单式教学新模式，课程结束以后学生进行结课答辩及结课作品展，保证了教学效果。
案例1、校企深度合作定向班
学校专业建设不再是学校单方面的事情，我校重视建立产学合作关系，建立了由行业、企业专家和学校教师、管理人员参加的专业建设指导委员会，由校企双方通过市场调研、职业分析、专家论证，并结合职业资格认证对本专业的基本规范和考核要求，确定人才培养目标和方案；企业接受专业教师参加专业实践和培训；企业专家还指导学生实训、实习，不定期举行专题学术讲座，参与实训基地的建设与管理等。
八、学校党建工作情况
已批复成立昆明市官渡区万通汽车中等专业学校有限公司党支部。
九、其它
2021年昆明市官渡区万通中等专业学校有限公司全体教职员工本着“团结、务实、开拓、奉献”的企业精神在上级主管部门的领导下，在集团公司的指导下，在所有校企合作的配合下，在教育主管部门的大力帮扶下，以学生为根本，以教学为核心，全力以赴为云南的职业教育继续努力奋斗，为国家的经济社会发展培养更多的应用型人才！
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                 昆明市官渡区万通汽车中等专业学校
                           2021.10.22